中国经济网络保留的所有权利 中国经济网络新媒体矩阵 在线音频 - 视觉节目许可证（0107190）（北京ICP040090） 最近，在东北师范大学举行了“中国教师发展报告2024”新闻发布会的结果（因此称为“报告”）。会议的记者发现，我国家的班级教师小组的规模不断扩大，团队结构往往是合理的，专业发展的水平通常很高，学术学历的水平显着提高，学士学位或以上的比例高达95.14％。该报告以我国的班级教师小组的建设为主要主题，并为具有汉语特征的班级教师开发了一种专业发展工具，重点是班级教师的社会地位，纸质身份，工作承诺，专业能力，以及“三个Sen SenSES”（幸福感，成功的感觉和荣誉感觉）。报告小组前往我所在国家的22个省，5个自治区域和4个市政当局，对3,642名主要和中学班级教师进行了调查和评论，他们与19个集成的综合场所进行了综合群体，并与大型和中学小组进行了统一的小组，并进行了研究小组，并进行了统一的小组，并进行了分类，并进行了分类，并归类了校长，并与他们进行了分类。介绍，调查表明，近年来，我国家的小学和中学的班级老师团队的建设已朝着高质量的发展方向发展；具有良好的沟通和班级管理技能；班级教师的就业状况处于中等水平，可以保持高水平的集中和工作热情；老师的专业幸福，成功和荣誉处于中等水平。该报告指出，我国班级教师的专业发展仍然存在诸如团队质量，社会地位面临危机，职责的情感经历以及工作中模糊投资界限等问题。 At the same time, because sA general status and challenges of professional development of class teachers in my country, the report puts steps and suggestions for compliance with the "double cultivation" of "double driving" of educational sentiment and professional personality, "double promotion" of pre-service and post-service training and post-service, "double incentives" of salary and salaries and salaries and salaries and salaries and salaries Sawa and优点，优势，联系人以及联系人以及联系人以及联系人以及联系人以及联系人以及联系人以及联系人以及优势，联系人以及优势，优势，优势和后服务，“双重激励促进措施，以及“环境和系统改进的双重协调”。 “中国教师发展报告”是由东北师范大学教师教育研究所发起的一系列研究报告。它旨在研究我国主要和中学教师的建设以及基础教育的质量发展。它每年都会发起一项主题研究，并连续发布五次，为教师的教师研究和教师发展政策研究提供了重要的参考。 （记者Ren Shuang）中国经济网络版权中国经济网络新媒体矩阵网络视听计划许可证（0107190）（北京ICP0400
